彰显特色 铸就品牌

奋力打造优质高端的民办学校

——在第一届教代会第三次代表会议上

(2020年8月29日)

校长 谈春华

各位代表：

现在，我向大会作学校工作报告，请予以审议。

2019-2020学年度主要工作回顾

2019-2020学年，是承翰学校大力推进改革发展的关键年。一年来，在各级政府、教育公司以及集团的坚强领导下，在全体承翰教育人的共同努力下，学校各项工作取得了骄人的成绩，呈现出以下八个“新”。

一、新考验

自2020年新冠肺炎疫情发生以来，学校各方面工作遇到前所未有的挑战，这是一场新的考验。承翰人在突如其来的困难面前，团结一致，共克时艰，率先开辟了“空中课堂”，真正实现了“停课不停学”的目标。具体表现在：

（一）按照上级疫情防控部门部署，严格实行校园封闭管理。所有场所定期消杀，对师生健康情况进行精准掌握，返校前后严防严控，实行每日健康申报，开展疫情应急演练，物资保障充足，突发情况能第一时间科学处置，确保了学校工作的正常开展。

（二）适时开展线上教学工作，教学质量稳中有升。提出了从“有人教”、“分类教”到“各自教”三个阶段的线上教学策略，从第一周的每天一小结到往后的每周一小结，大家取长补短，各显神通。期间涌现出许多“网红”教师，如小初部有：一年级李育红 、二年级谢海英、三年级黄焱、四年级李甜甜、五年级邹怡、六年级陈晓珊、七年级祖红玉、八年级陈双连、九年级蔡元等，高中部有郭波、王佳敏、赵峰、潘婷、王宗峰、廖维强、郭华平、张宪财等，深受学生和广大家长好评。

（三）面对突如其来的新冠疫情，部分学生出现心理波动，学校高度重视，积极应对，组织专职心理老师对学生进行心理干预与疏导，有力保障了日常教学及中、高考的顺利进行。

二、新速度

一年来，学校在办学空间拓展、教学资源扩充、教师队伍壮大、班级规模增加等方面呈现几何级数递增。

（一）在办学空间及资源配置方面，学校向集团积极争取，在田径场架空层新增4000余平方米面积的教学区——新增美术室3 间、书法室1间、舞蹈室 1 间、午托房 9间、智慧图书馆一间（580平米）。除此之外外，教学楼、行政楼在暑假期间启动了改扩建工程。现已建成学生中心一间（200平米），新增教室 16间、教师办公室5间。基本能满足目前教育教学需要。

（二）教师队伍建设进入3.0时代。学校紧紧围绕“招得来、留得住、用得好”的九字方针，不断扩大教师队伍规模，优化教师队伍结构。2019秋季教职工373人，到2020年秋学期，全校教职工总数达到435人，增幅16.6%。2020年秋季新入职教师本科学历100%，硕士研究生占比达46%，远远高出龙岗区同类学校师资配置标准。

（三）在校生规模快速增长。2020年7月，学校共毕业学生561人，2020年秋季高一、初一、小一共招收新生1542人，增幅174.8%。圆满完成教育行政部门下达的各项招生任务，为社会维稳工作做出了应有的贡献。

三、新举措

（一）引进领军力量，推进名师工程

品牌教师是学校的杰出代表，他们在学校的教育教学中起着示范、引领、辐射作用。学校在不断强化师德师风建设的同时，加大力度实施名师工程。2019年12月，龙城高中结对帮扶项目中由方静特级教师、徐治成特级教师、黄永江特级教练分别设立的“承翰学校名师工作站”正式成立并举行了揭牌仪式。

（二）加强教学管理，把课堂作为教师展现功力的舞台

一是落实教师的必选动作。所有教师一年一次教学公开课，彼此敞开教室大门，共同构建一种互相促进学习的“合作性同事”关系；教师备课前做到“四读”，即深读《课程标准》，让教学有据；精读教材内容，让教学有底；品读学生和自己，让教学有人；泛读课程资源，让教学有料。二是要鼓励教师的自选动作，彰显自己的优势领域和技能，助推和保障教师有个性地发展。

四、新局面

（一）以党的建设为引领，充分发挥党员先锋模范带头作用。学校现有正式注册党员37人，在教学和管理一线发挥着核心引领作用，他们勤于思考、乐于吃苦、奉献赤诚，在学校目标管理和质量管理中以榜样力量影响其他教职工，使学校各项工作呈现出新局面。

（二）积极开展学风建设系列活动，通过整顿、评比、宣传展示多措并举，狠抓学风建设，优化了教学生态环境。

（三）为满足不同禀赋学生发展需求，高中部分别与西子开展美术、与火猩开展传媒、与思颖开展小语种合作，特设普通班、特长班和国际班，全方位为学子成才搭建平台，为扩大招生打开新局面。

（四）按照《深圳实验承翰学校办学章程》，不断规范办学行为。

五、新步伐

（一）固化国际部融合课程。国际小学部着眼国际标准，通过融合课程铸造特色，培养具有国际视野和参与国际活动能力的高素质人才，为培育核心素养迈出新步伐。

（二）落实高中新课改。全面贯彻国务院办公厅印发的国办发〔2019〕29号文件《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，按照广东省从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施的要求，全面实施高中新课程、使用新教材，有序实施选课走班，建立学生发展指导制度，教学各项工作迈出新步伐。

六、新业绩

（一）教师获得的荣誉、成果丰硕。

教师个人获得的荣誉和成果有：

2019年9月，廖维强、周昌辉老师被龙岗区教育局评为优秀教师，田学林老师被龙岗区教育局评为优秀班主任。

2019年9月，杨三毛老师的论文《基于信息技术核心素养下A-STEM教育课程设计与实施探究》评选为广东省STEAM教育资源“优秀论文二等奖”。

2019年10月，高中部校长李银被深圳市教育局评为2019年深圳市高考工作先进个人。

2019年10月，在全国教师优秀科研成果评选活动中被评为国家级一等奖。

2019年10月，在“全国教师优秀科研成果”评选活动中，宋乐申老师的论文《新课程背景下生活化教学在高中化学课堂中的应用》、夏丽苹老师的论文《试析高中英语课堂上思维导图的有效使用》、吴碧琴老师的论文《特别的爱，给特别的你》、刘文老师的论文《高考改革对高中生物教学的影响及应对策略》等等，均被评为国家级一等奖。

2019年11月，郭波老师、闫中宝老师被龙岗区教育局评为高考工作先进个人。

2019年11月，在第十届“深圳校园十佳文学少年”评比活动中，徐磊老师被评为优秀指导老师。

2019年12月，在第13届“地球小博士”全国地理科普知识大赛中，夏会会、邱静、王宗峰老师指导的学生荣获一等奖，并荣获“全国优秀科技辅导员”称号。

2019年12月，在第十四届ABC全国青少年英语口语能力展示活动中，李淑文、李世言、郑迎红老师被评为优秀指导教师。

2019年12月，在第十五届中国少年科学院“小院士”论文答辩中，贾薇、熊文龙、王婧、王中群、彭静、钟飞娜老师被评为全国科技优秀辅导教师。

2019年12月，在第十五届中国少年科学院“小院士”课题研究成果展示交流活动中，马俊华、陈星、周淑玲、谢海英老师被评为中国少年科学院优秀科技教师。

2020年1月，戴金玉老师的课件《四边形的内角和》荣获全国第九届“名师优课”课件大赛一等奖，课件《课堂精彩源于“精心”的预设》荣获二等奖。

2020年2月，在第三十二届中小学生汉语作文等级评价活动中，周淑玲、陈燕、江蒙蒙、明蓓蓓、李祝莲老师被评为优秀指导老师。

2020年5月，孙国念老师的论文《基于地理实践力培养的研学旅行活动设计—以韶关丹霞山研学旅行为例》在2020全国中学地理教研成果评比活动中荣获一等奖。

2020年6月，在龙岗区“在线课程资源建设”活动中，阮新兴、陈志军、毛旭东老师被评为先进个人；祖红玉、陈泽汇老师被评为突出贡献者。

2020年6月，在龙岗区“民办中小学美术教师微课制作”评选活动中，朱光宇老师荣获一等奖，林晓虹、谭琦老师荣获二等奖。

教师个人发表的论文有：

2019年11月，阮新兴老师的论文《基于核心素养的深圳中考英语听力备考策略》发表在《双语学习报》上。

2020年1月，宋乐申老师的论文《浅析基于模型构建下高中电化学模型的建立》发表于《中学生报》(教研周刊)。

2020年1月，谢曙光老师的论文《香港高中数学教材的特色及启示》发表于《中学数学》杂志2020年第1期。

2020年2月，毛旭东老师的论文《浅析利用特殊四边形问题培养学生高阶思维的措施》发表于《天天爱科学》杂志，并荣获优秀论文一等奖。

2020年2月，黄建源老师的论文《初中物理核心素养的内涵与培养途径分析》发表于《学生 家长 社会（学校教育）》杂志。

2020年4月，孟雪萍老师的论文《浅析高中化学教学中学生自主学习能力的培养》发表于《魅力中国》杂志2020年13期。

2020年4月，阮新兴老师的论文《332模式下的学生多元综合评价研究》发表于《教育周报•教育论坛》杂志；论文《初中教学管理的优化策略探析》发表于《名师在线》杂志。

2020年5月，陈泽汇老师的论文《锶掺杂羟基磷灰石-石墨烯复合材料制备与表征》发表于《深圳大学学报（理工版）》。

2020年7月，胡丹老师的论文《互联网+背景下高中英语阅读教学现状与对策探讨》发表于《教育》杂志。

2020年7月，王星老师的论文《浅析小学高段英语故事教学法提高学习能力的策略》发表于《双语教育研究》杂志。

（二）学生获得的荣誉、成绩骄人

2019年9月，在广东省教育“双融双创”行动暨第二十届广东省中小学电脑制作活动动机器人项目大赛中，我校古昱非、张嘉豪、庄晓燊、杨成昊等4位同学代表深圳市参加创意闯关比赛项目，一路过关斩将，最终荣获省二等奖。

2019年9月，在“风清气正大美龙岗”中小学生（幼儿）扫黑除恶专项斗争宣传画大赛中，林嘉仪、马智秀、彭依琳等3位同学荣获中学组入围奖。

2019年10月，在龙岗区中小学师生书法作品比赛中，庄智超、黄楚涵、徐畅、王鹤龄等4位同学分别荣获特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。

2019年11月，在龙岗区民办初中第五届现场作文比赛中，汤思渝、曾茜仪、文欣妍、谢欣媛等4位同学分别荣获一、二、三等奖。

2019年11月，在第三十五届青少年科技创新大赛中，张家耕、曲锐同学荣获二等奖，李怡彤同学荣获三等奖。

2019年12月，在第十五届中国少年科学院“小院士”论文答辩中，黄宣铭、曲锐、曾梓清、蔡诗瑶、熬惠娴等5位同学被授予“小院士”荣誉称号；江南岸、黄宣毅、刘海琳等3位同学被授予“预备小院士”荣誉称号。

2019年12月，在第十五届中国少年科学院“小院士”课题研究中，应芷慧、陈漫欣、詹戴尔、林茹莹等4位同学荣获一等奖；米睿涵、黄楚涵、邱玉涵、何骏等7位同学荣获二等奖；何骏、何澎、钟佳霖等3位同学荣获三等奖。

2020年1月，在中国童话节“童画世界”少儿书画大赛中，黄育翔等8位同学荣获特金奖；黄彩莹等11位同学荣获金奖；王静仪等23位同学荣获银奖；詹鸳鸯等36位同学荣获铜奖；陈正曦等41位同学荣获优秀奖。

2020年1月，在第三十二届中小学生汉语作文等级评价活动中，米睿菡同学荣获一等奖；邓棋馨等5位同学荣获二等奖；薛恩迪等17位同学荣获三等奖。

2020年5月，在2020粤港澳童话节校园朗诵艺术节线上朗诵大赛（英文朗诵比赛）中，路凡同学荣获探春奖，陈俏琳同学荣获优秀奖。

2020年5月，在第12届外教杯英语比赛中，林楚雅等22位同学晋升省赛复赛。

2020年6月，在“青春无毒，出彩布吉”禁毒绘画大赛中，张安琪同学荣获一等奖。

（三）集体获得的荣誉、成果丰富

2019年9月，在 “致敬祖国”布吉、吉华街道教职工朗诵比赛中，我校荣获一、二等奖及优秀组织奖。

2019年10月，在龙岗区中小学师生书法作品比赛中，我校荣获优秀组织奖。

2019年11月，在第35届全国青少年科技创新大赛龙岗区初选赛中，我校荣获团体一等奖。

2019年11月，在第二十届深圳读书月-2019年“阅读深圳•我爱我家”中小学生摄影大赛中，我校荣获优秀组织奖。

2019年12月，在龙岗区学生体质健康水平评比中，我校小学、初中、高中均荣获优秀奖。

2019年12月，我校荣获深圳市高中教学质量进步奖。

2019年12月，在第十五届中国少年科学院“小院士”课题研究成果展示交流活动中，我校荣获优秀组织单位。

2020年1月，在中国童话节“童画世界”少儿书画大赛中，我校荣获团体一等奖。

2020年1月，在深圳市市场监督管理局组织的餐饮服务食品安全量化等级公示中，我校荣获A级：优秀。

2020年4月，在深圳管乐艺术节暨第二十一届深圳市校际管乐节中，我校荣获2019年度支持单位。

2020年6月，学校被环保部评为“全国资源节约型绿色校园”。

……

据校务办公室不完全统计，2019-2020学年度，学校及学校师生在各级各类比赛和评比活动中共计获奖599项次，其中获国家级112项次、省级21项次、市级201项次、区级238项次、街道级27项次。

集体荣誉共计20项，其中国家级1项、省级1项、市级5项、区级8项、街道级5项。

教师荣誉共计234人项，其中国家级48人项、省级10人项、市级16人项、区级139人项、街道级21人项。

学生荣誉共计345人项，其中国家级63人项、省级10人项、市级180人项、区级91人项、街道级1人项。

教师在省级以上刊物发表论文16篇。一个省级课题立项，12个市级课题结题。

七、新高度

（一）2020年中考成绩全面告捷，又创新高。

高度一：整体进步彰显实力

高分率：占45.83%，实现了历史性突破。168人参加中考，卷面总分460分。我校430分（得分率为93.5%）以上有12人，占7.14%； 420分（得分率为91.3%）以上有26人，占15:48%；410分 （得分率为89. 13%）以上有47人，占28%； 400分（得分率为87%）以上有77人，占45.83%。人均分：384.5分。高分率位居深圳市民办学校第三，进入深圳市公民办前100名的第31位。

高度二：齐头并进发展均衡

语文单科A等级以上学生68人（41%）；数学单科A等级以上学生62人（37%）；英语单科A等级以上学生76人（46%）；理化单科A等级以上学生54人（32%）；历史单科A等级以上学生60人（36%）。

高度三：体育成绩展现素质

体育学科人均95分，满分学生达101人，满分率61%。

高度四：学科尖兵名副其实

语文单科尖兵： 92分；数学单科尖兵： 99分；英语单科尖兵：99分；历史单科尖兵：100分； 理化单科尖兵：100分。

（二）2020年高考，我校续写辉煌，取得了喜人成绩，再次成为深圳市教育系统“低进高出，高进优出”的典范。

我校2020届高中毕业生共214人参加高考，本科上线人数110人；上线率51.4 %；专科上线人数214人，上线率100%。其中，曹耶尔、潘慧欢、夏颖慈等同学分别被中山大学、复旦大学、暨南大学录取。

八、新路径

2019年8月18日，中共中央、国务院发布了《关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》，支持深圳在教育体制改革方面先行先试，扩大中小学教育规模，高质量普及高中阶段教育。我校正在对标深圳发展方向，朝着深圳民办教育先行示范校迈进。

回望过去的一学年，硕果累累，成绩喜人！这些成绩的取得，得益于上级教育部门的关怀与指导，得益于全体教职工的辛勤付出及广大家长的鼎力支持与密切配合。在此，向辛勤工作的全体教职员工表示崇高的敬意！向长期以来关心和支持承翰学校发展的各级领导、社会各界人士，表示衷心的感谢！

2020-2021学年度主要工作目标

一、目前存在的短板和不足

一是学校快速发展期待管理水平相应提高的问题摆在桌面，急需因应变革。比如，各学部内部运行机制亟待优化，管理队伍建设亟待提高等等。各学部对新时代下教育管理理念和课程建设等方面的理解，有待进一步提升，特别是课程的有效实施，急需提升领导力。

二是办学特色尚未凸显，特征优势彰显和固化不够。

三是师资队伍急需专业成长，学科引领教师较少，新招聘教师教学经验明显不足。

四是我们的工资水平在深圳民办学校中虽处前列，但尚无绝对优势。

二、应对策略

深入研究学校目前存在短板的原因，科学施策，努力实现“换道”超车；加大改革力度，任人唯贤，充分发挥办学要素在运行中的最大作用。

三、 工作目标与思路

根据《龙岗区加快民办中小学优质发展三年行动计划（2020-2022）》文件的精神，结合我校的实际情况，着力 打好“三大攻坚战”，做好“四大工程”。

（一）克难奋进，打好“三大攻坚战”

一是综合高中、精品初中、诗意小学、魅力国际特色彰显攻坚战。

1. 综合高中的发展任务与措施

发展方向是优质、特色。重在优质，形成并固化特色，着眼高端。

发展目标是在全面对接广东新课改，满足学科组合选择目标、必修与必选课教学内容的质量监测目标、合格性考试与选择性考试的量质化目标、新高考录取模式的适应性满足目标等基础上，重点打造特色目标，即为不同禀赋的学生提供多元选择的菜单，重点做强美术、小语种，同时做大音乐传媒课程项目，新开发书法、篆刻项目。采取自建、合作等模式，形成能为学生提供文化、艺术、书法、传媒、小语种等多元升学和成才的有机综合体。

2. 精品初中的发展任务与措施

以精进的教育理论作为办学价值引领，以精彩的教学艺术打造高效课堂，以精准管理为成人成才保驾护航，以精品课程支撑富有融合特色的教育品牌。第一层面精心，即抛弃粗放，精益求精，于人要求精心细致，对事务必精心策划；第二层面精雕，即强调过程，关注细节，全面育人，落实因材施教，尊重个性发展；第三层面精品，即品牌效应，活动求新有价值，成果显著有引领，影响深远有辐射。

2020-2021学年目标导航（三步走）：一是基础目标，即师生无重大安全事故，师生无重大违规违纪；二是团队目标，即教师研究生学历达23%，教师性别比例、年龄结构、户籍地来源人数等要科学分布，中高级职称、市区先进人数占比明显提高；三是成绩目标，即高考本科上线率在50%以；中考人均分达518.5分（总分610分，得分率85%），四大校录取线人数8%；抽考年级街道总排名前三名。

实施路径（五个维度）:一是锻造 “精英团队”，二是沉淀 “精品课程”，三是培养“精英学生”，四是激励“精彩课堂”，五是优化“经典活动”。

3. 诗意小学的发展任务与措施

诗意小学：以充满梦想的童年诗意生活为源泉，以诗意阅读为主要方式，以创意性思维与创新能力为重点提升教育品质，以高效生态课堂唱响素质教育主旋律。

2020-2021学年目标任务： 基础目标是，师生无重大安全事故，师生无重大违规违纪；核心目标是，英语学科形成自己的特色校本课程体系，办好体育节、数学节、科技节和艺术节，打造省级STEAM先行示范校和省级科创校；团队目标是，着手培养校内名师，每个学科1-2人，至少有一个学科进入区级示范行列，教师研究生学历达5%，本科率100%，教师性别比例、年龄结构、户籍地来源人数等均科学合理，中高级职称、市区先进人数占比梯次明显。

4. 魅力国际的发展任务与措施

“魅力国际”内涵解读：即本土教育国际化，国际教育本土化。

具体魅力表现为一是双基扎实，素质优良，即中国义务教育课程与英国IPC国际小学课程双轨并行，跨学科融合，中西合璧；二是探究求真，走进生活，即参与教学人员多样化，有部门教师+家长义教+社会各行各业职员，单元主题式探究教学与学科探究式教学相得益彰，充分发挥学生主观能动性，自主探究，不断提升学习能力；三是文化环境，多元展示，即学习者中心式的主题教室布置，综合八大学习目标，根据主题适时对教室文化布置进行更新，同时涵盖各学科特色及德育引导，为学生营造优良的学习氛围；四是个性培养，评价多元，即每单元主题对学生进行综合评价，采用学生自评、教师评价、家长评价相结合的方式，引导学生成为全面发展并具备国际视野的阳光少年。

二是教师队伍稳定发展攻坚战。

1.紧紧围绕“招得来、留得住、用得好”的九字方针，不断优化师资队伍。灵活运用各种招聘渠道，比如：网上专业招聘平台、高校招聘、社会推广招聘、熟人介绍推荐等实现“招得来”目标；通过不断提升校园软硬件设施、提高教职工待遇、构建共同愿景力保“留得住”；不定期进行师资专业素养培训，不断提升教师队伍业务水平， 骨干教师稳定率保持在98％以上，切实做到“用得好”。

2.不断优化师资队伍，壮大名师队伍，推动名师工程。随着高中规模的快速扩大，师资队伍也快速更新，教师学历逐渐以全日制硕士为主，切实发挥“师徒结对”的优势，实施“青蓝工程”，促进年轻教师的快速成长。

3.拓宽名师培养的途径。通过成立名师工作室、定期举办名师论坛、切实着眼小课题研究、组织基础教育考察、落实名师待遇、完善名师考核制度等措施来拓宽名师培养的途径。充分发掘每一位教师内在潜力和自身专长，转变教学模式，走出一条“人无我有，人有我优”教学新路子。让每一位教师都成为学生学习的资源和榜样。

三是校园安全和综合管理攻坚战。

安全、质量，是学校的两条高压线。随着学生快速增加，办学领域扩展，给学校综合管理提出了更高的要求。各学部、各部门，尤其是安全办，要把安全工作放在重中之重的位置，切不可掉以轻心。

（二）凝神聚力，做好“四大”工程

一是全心做好学校资源合理布局、协调发展工程。

充分发挥现有资源的多样化利用功能，错时错峰，提高利用率。

二是尽心做好促进学生全面发展工程。

立德树人，突出核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。

三是精心做好打造学校民办窗口工程。

创建省一级学校（高中），创办特色高中、精品初中、诗意小学及魅力国际小学，极力打造深圳市十二年一贯制优质高端民办学校。

四是真心做好教职员工工资水平和福利保障递升工程。

在五险一金缴费基数、教师节福利等方面保持小步快跑姿态；在激励质量提升方面出台新举措，设立承翰质量奖每年不少于100万元，用于奖励业绩优秀者；大幅度提高寒暑假工资标准；未来两年内在深圳民办学校保持先进水平，3至5年内在深圳民办学校达到领先水平；择机出台工资福利改革试点方案。

四、 近期必须切实做好的几项工作

（一）新冠疫情防控常态化工作；

（二）新学年秋季开学工作；

（三）新老教师师徒结对工作；

（四）新学期教学管理各项常规落实工作；

（五）新老学生缴费注册工作；

（六）龙岗区教育系统师德师风2020年师德师风教育学习月具体落实工作。

各位代表，十年树木百年树人，学校教育教学事业的腾飞需要大家一起奋发拼搏，努力把我校打造成深圳市一流民办学校。我们坚信，只要全体承翰教育人同心同德，群策群力，真抓实干，承翰学校宏伟的蓝图就一定能实现，也一定会实现！

谢谢大家！