苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”感谢学校让我走上了IPC教科研的幸福之路，有幸参与了新加坡2016年度IPC教研盛会。

Overseas Family School校园一角

一、    有朋自远方来

“有朋友自远方来，不亦乐乎？”参加本次IPC培训的人员都是来自全球各地并且奋斗在IPC教学一线的国际学校不同学科的教师，就像一群志同道合的朋友们从世界各地赶来参加此次盛会，我们都怀揣一颗炽热的教育梦。我们相聚在新加坡Overseas Family School,一起交流，一起学习，一起分享。

来自世界各地国际学校的教师

二、    永远不要停止学习

终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。即我们所常说的“活到老学到老”或者“学无止境”。作为IPC课程的执行者，不断学习，参加专业化的培训是非常有必要的。

这次培训让我更加明确了IPC教学是以学生为中心，旨在提高学生的实践技能，生活技能而开展的一项课程，同时也更加关注学生每一个阶段的成长历程。

学生IPC主题探究八大个人学习目标之五

与培训师合影留念

三、    探索求真，绽放IPC学习的魅力

IPC课程是专门为4-12岁孩子创设的特色课程，是一套利用创造性的、引人入胜的教学方法，集学术教育、个人发展和国际化学习为一体的面向全世界的孩子的课程体系。

因此，如何将IPC课程整合成为更加适合中国学生的学习内容，是一项艰巨而又具有深远意义的任务。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。承翰学校国际部全体教师将携手前进，不断探索求真，为学生们的IPC主题探究课程学习贡献自己的力量。

（国际部 张金梅报道）