“教而不研则浅，研而不教则空”。为促进我校教学质量的进一步提升，2023年3月9下午我校组织了基于“新课标”背景下的2023年中考英语写作专题复习研修活动。刘永明校长和阮新兴主任携学校全体英语教师参加了本次研训活动。本次活动学校特意邀请了初中英语高级教师，广东实验中学深圳学校的夏贤坤老师来给我们做经验分享与指导。培训开始前，阮主任向老师们介绍了夏老师：夏老师从教18年，多年来执教于重点中学，承担过多次省市级公开课，优质课及讲座，同时参与多项课题研究并获得过2项省创新成果奖，可谓是经验丰富，技能满满。

培训开始，夏老师首先向老师们解读了2022年英语新课程标准对学生在写作和老师教学中的要求，其中着重提到了“表达性技能要求”，接下来夏老师又向老师们展示了广东省英语作文的评分标准与要求，其中提到了作文里的内容分（7分降为6分）和语言分（8分升到9分）的占比变化，让各位老师意识到中考作文更加关注学生的语言综合运用能力。并且以中考作文题目为例，展示了作文的评分细则与作文档次的划分，这一步也给大家在作文批改方面提供了新思路。

理论性的知识培训只是一个开端，夏老师在后面的培训中，以自己的课堂教学实例为范本，向老师们阐述了如何去上一节好的作文复习课以及如何帮助学生写出一篇好作文。这里夏老师从教师“教”与学生“学”两个方面进行了培训。从老师的角度来讲，作为教师，要熟悉“新课标”背景下的写作教学策略：分阶段教授学生写作技巧；扎实上好教材单元话题写作课；注重学生写作后的讲评，优秀范文展示。从学生方面来讲，提出学生写作应掌握的8大技巧，这8大技巧也通过具体的课堂教学实例一一呈现给老师们。其中以九年级的写作课为范例，首先课堂以活动来导入，带着学生进行审题，展示本节课写作课所需的具体文章结构，给出段首句的写作方法：开门见山式，名人名言式，引出话题式，问题式，并且都给出例子引导学生进行仿写。接下来讲解作文内容的拓展可以用到的方法：举例子，说明原因，观点强调等。开始写作前让学生对作文进行思维导图的创作，最后总结课堂内容，情感提升。整节课堂内容非常丰富实用，能帮助学生打开思路，老师的引导作用也充分体现出来。夏老师还利用剩余的时间对七八年级的一些作文专题课给老师们进行了展示，老师们也都对其资源的丰富性和完整性惊叹不已，对夏老师的专研探究精神深表敬佩。

 

培训结束后，初三的英语老师们也向夏老师提出了一些自己在教学上的疑惑，譬如：作文怎么样去做到精批精改？课堂写作环节如何能够更高效？作文的布置次数怎样更加合理等，夏老师都一一作了解答，让在座所有老师都恍然大悟，收获颇多！

“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”。通过此次活动，老师们对自己的教学进行了深刻的反思，对初三中考写作复习有了新的策略与方向，而七八年级的老师也对平时的写作课明确了目标，更加明确学生的培养不是在初三才开始。初一初二的打好基础才是更加重要的，同时老师们也明白了写作课以后的教学重点与方法。相信初三老师们在接下来的两个月里能够让自己的课程更加高效优质，力争在最短的时间内为学生们谋取最大的进步！而其他英语年级的老师们也会不断反思，打磨自己的课堂，让自己在教学上取得更大的进步。图8

路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。眼中有光，心中有梦，终会迎来六月灿烂绽放！