在承翰教育公司的大力支持和周密安排下，国际小学部于12月9日选派王娟、杜小旋、王利、张儒怡四位老师前往罗湖区百仕达小学听课学习。

我们这次在百仕达小学的交流活动中，共听了百仕达老师的四节公开课，分别是科学课、情绪管理课、语法课和绘本阅读课。百仕达小学课程种类丰富，英语教学方法和课程新颖创新，打破了传统模式，比如他们在英语学科教学中设计了与科学、情绪管理相关的教学课程。

通过这次与百仕达小学老师的交流活动，我校国际小学部在今后的英语学科教研活动中，将会结合我校学生特点跟市内外的知名学校开展进一步的校内、校外的教学研究和交流活动。现将本次的学习收获总结如下：

1.实用、高效的KWL学习法。

这种学习方法旨在让学生意识到自己知道什么，想要学习什么，学习到了什么。此类方法实用、高效，我们可以学习、借鉴，用于相应的学科教学中，比如科学课、主题探究课。

2.精选绘本教材，重视课堂的设计。

重视绘本封面的解读，图片可选择性地遮盖，引导学生猜图片，理解图片，图片文字和图片不同时出现。在有图片的绘本中，要充分利用教材中的图画，以图画为基础进行词汇解释。由此可见，在培养学生英语语言思维能力的同时，还能更有效地启发学生丰富的想象力，爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

3.课前导入结合学生的生活实际。

在科学课中，老师用深圳的天气导入，结合图片和视频给学生引入。不论任何学科，教学都要结合学生的实际生活，教学场景应是学生的生活场景或是他们能看到的生活场景，在以后的各学科教学中要着重强调此环节，为更好地激发学生对学科知识学习的兴趣。

4.变换教学形式，提升课堂效率。

对于不同层次的学生，教师不局限于让学生采用传统的听课方式而只坐在座位上听，可根据不同的教学内容在教室的各个地方灵活移动，增强学生的学习兴趣，比如多样的朗读形式，class reading, pair reading, circle reading等。

总之，通过本次听课学习，国际小学部的几位老师收获颇丰，不仅了解到了百仕达小学的融合度高、渗透度强的英语课程优势，而且也更加明确了在之后的教学中，要进一步继续深化、细化现有的IPC主题探究课程、剑桥国际少儿英语课程，在学习中借鉴，在交流中创新，知识性与教育性相结合，理论性与实用性相结合，使国际小学部的融合课程更具国际魅力，更好地与学生的实际生活紧密联系，更好地提升学生的综合能力、综合素养。

供稿：英语组